TP Presencial
1° Actividad
Dinámica grupal: 3 o 4 docentes
En conjunto dialogar sobre el escenario donde cada día dan clase.
Consensuar generalidades representar gráficamente en un afiche el escenario teniendo en cuenta
1. La identificación de características de los alumnos.
2. Reconocimiento del modo en que se relacionan los alumnos dentro del aula.
3. Exponer su trabajo.
2° Actividad
En grupo analizar los videos y responder
· 1. ¿En que forma interpreta el adolescente la realidad? ¿Como la recrea?
· 2. ¿Cuáles son sus intereses a la hora de exponerla?
· 3. ¿Cómo interpreta el adulto la producción del adolescente? y ¿Qué devolución hace de la misma?
· Establecer conclusiones.
· Puesta en común
3° Actividad
Continuando con los grupos conformados realizar la lectura de uno de los textos propuestos.
1- Culturas juveniles y cultura escolar.
2- Subjetividades Juveniles y Tecnocultura
3- Tribus Urbanas: por el devenir cultural de nuevas sociabilidades juveniles
4- La Cultura Juvenil de los videojuegos y su incorporación en el aula a través
de las TICs.”
Del texto escogido seleccionar conceptos que permitan la reconstrucción del texto
Plasmar el trabajo en 3 diapositivas.
Cada grupo expone su trabajo
Dinámica grupal: 3 o 4 docentes
En conjunto dialogar sobre el escenario donde cada día dan clase.
Consensuar generalidades representar gráficamente en un afiche el escenario teniendo en cuenta
1. La identificación de características de los alumnos.
2. Reconocimiento del modo en que se relacionan los alumnos dentro del aula.
3. Exponer su trabajo.
2° Actividad
En grupo analizar los videos y responder
· 1. ¿En que forma interpreta el adolescente la realidad? ¿Como la recrea?
· 2. ¿Cuáles son sus intereses a la hora de exponerla?
· 3. ¿Cómo interpreta el adulto la producción del adolescente? y ¿Qué devolución hace de la misma?
· Establecer conclusiones.
· Puesta en común
3° Actividad
Continuando con los grupos conformados realizar la lectura de uno de los textos propuestos.
1- Culturas juveniles y cultura escolar.
2- Subjetividades Juveniles y Tecnocultura
3- Tribus Urbanas: por el devenir cultural de nuevas sociabilidades juveniles
4- La Cultura Juvenil de los videojuegos y su incorporación en el aula a través
de las TICs.”
Del texto escogido seleccionar conceptos que permitan la reconstrucción del texto
Plasmar el trabajo en 3 diapositivas.
Cada grupo expone su trabajo
TP No Presencial
1- Preparar un escrito que registe la identificación de un medio empleado por los alumno cotidianamente; por ejemplo: Chat, Metro.
2- Empléelo como recurso para apoyarse en un tema de la asignatura a su cargo. Trabajar la propuesta con apoyo de los alumnos
3- A partir de lo trabajado en la actividad 1 responder
a) ¿Solicitó asistencia al grupo de alumnos de su clase?
b) ¿Cómo fue la experiencia de trabajar colaborativamente con los alumnos?
c) ¿Cuáles son las dificultades que impiden la buena interacción pedagógica con los nativos digitales adolescentes?
Realizar una breve redacción de las mismas.
2- Empléelo como recurso para apoyarse en un tema de la asignatura a su cargo. Trabajar la propuesta con apoyo de los alumnos
3- A partir de lo trabajado en la actividad 1 responder
a) ¿Solicitó asistencia al grupo de alumnos de su clase?
b) ¿Cómo fue la experiencia de trabajar colaborativamente con los alumnos?
c) ¿Cuáles son las dificultades que impiden la buena interacción pedagógica con los nativos digitales adolescentes?
Realizar una breve redacción de las mismas.
Bibliografia
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